Учебное пособие Александра Григорьевича Караяни (в соавторстве с И.В. Сыромятниковым) «Военная психология в 2 частях. Часть 1. Учебник и практикум для вузов» является одним из фундаментальных современных трудов в области отечественной военно-психологической науки. Изданное издательством «Юрайт» в 2016 году (218 страниц, серия «Специалист»), оно систематизирует теоретические знания и практический опыт организации психологической работы в Вооруженных Силах РФ.

Библиографическое описание

• Авторы: Караяни А.Г., Сыромятников И.В.
• Название: Военная психология в 2 ч. Часть 1. Учебник и практикум для вузов.
• Издательство: Юрайт (Мoskva).
• Год издания: 2016.
• Объем: 218 с.
• ISBN: 978-5-9916-6000-2 (уточняйте по конкретному тиражу).
• Форматы: Печатный вариант, электронные версии (pdf, epub, fb2, rtf, txt) доступны в крупных электронных библиотеках (ЛитРес, Библиофонд, системы Юрайт, IPRbooks).

Целевая аудитория и назначение

Книга ориентирована в первую очередь на:

1. Студентов военных вузов и гражданских высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Психология», «Военная психология», «Психологическое обеспечение деятельности силовых структур».
2. Практикующих военных психологов (офицеров психологической службы), выполняющих задачи по психологическому обеспечению частей и соединений.
3. Командиров и должностных лиц, отвечающих за морально-психологическое состояние личного состава, взаимодействующих со службой психологического обеспечения.
4. Научно-педагогических работников, читающих курсы по военной, инженерной, аварийной и экстремальной психологии.

Ключевая особенность: Сочетание теоретического курса и практикума, что позволяет не только усвоить знания, но и отработать навыки диагностики, экспертизы и коррекции.

Структура и основное содержание (Содержание Части 1)

Первая часть учебника посвящена теоретико-методологическим основам и историко-генезисным аспектам военной психологии, а также вопросам организации службы в мирное время.

Раздел I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

Глава 1. Военная психология как научная дисциплина и область практической деятельности

• Понятие и предмет военной психологии. Определение места в системе психологических и военных наук.
• Структура военной психологии: общая, инженерная, психология управления, психология обучения, психология боевой деятельности, психология специальных видов деятельности.
• Основные методы исследования: наблюдение, опрос, тестирование, эксперимент (натурный, лабораторный), моделирование, анализ документов и продуктов деятельности.
• Практическая деятельность военного психолога: диагностическая, экспертная, консультативная, коррекционно-развивающая, психопрофилактическая, организационно-методическая.

Глава 2. Развитие военно-психологических идей в боевой практике выдающихся полководцев прошлого

(Ключевая глава, выделенная в оглавлении источника)

• Развитие военно-психологических идей в боевой практике выдающихся полководцев прошлого. Анализ подходов А.В. Суворова, М.И. Кутузова, Д.А. Милютина, М.И. Драгомирова к вопросам морального духа, дисциплины, страха и храбрости.
• Становление отечественной военной психологии в конце XIX – начале XX вв. Роль В.М. Бехтерева, Г.И. Росолимо, Н.Н. Ланге в создании лабораторий, отбора рекрутов, изучении усталости и стресса.
• Развитие военной психологии в СССР (1917–1941 гг.). Деятельность ВНИИ ГВККА, работа А.В. Запорожца, С.Л. Рубинштейна, П.К. Анохина. Проблемы отбора в летчики, танкисты, подводников.
• Военная психология в годы Великой Отечественной войны. Массовая психологическая помощь, работа с «траншевым шоком», паническим страхом, поддержание боевого духа, пропаганда и контрпропаганда.
• Послевоенное развитие и современный этап (с 1990-х гг.). Создание службы психологического обеспечения (СПО) в ВС РФ, нормативное закрепление, интеграция в систему управления войсками.

Глава 3. Психологические проблемы управления воинскими коллективами

• Психология военного коллектива как субъекта управления: структура, динамика, климат, совместимость.
• Психология командования: стили руководства, авторитет командира, принятие решений в условиях неопределенности и дефицита времени.
• Психологические механизмы подчинения и дисциплины.

Раздел II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РФ В МИРНОЕ ВРЕМЯ

Данный раздел имеет ярко выраженный прикладной характер, отражая действующие регламенты и указы.

Глава 4. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности службы психологического обеспечения (СПО)

• Федеральные законы «Об обороне», «Военная обязанность и военная служба», «О полиции» (для Росгвардии/МВД).
• Указы Президента, Постановления Правительства, Приказы Министра обороны (в т.ч. Приказ № 560 и актуализирующие документы).
• Структура СПО: Центральный аппарат, управления округов/флотов/войск, психологические службы соединений/частей.
• Должностные инструкции военного психолога, права и ответственность.

Глава 5. Основные направления деятельности военного психолога в части (в соединении)

• Психодиагностика и экспертиза: отбор на военную службу по контракту, отбор на ответственные посты (летный, подводный, спецназ, ядерные объекты), ежегодная аттестация, выявление лиц с девиантным поведением, суицидальным риском.
• Психологическое обеспечение процесса обучения и й подготовки: работа с курсантами/молодыми специалистами, адаптация рекрутов («дедовщина», стрессы призывника), подготовка к экзаменам/учениям.
• Психопрофилактика и гигиена: профилактика суицидов, алкоголизации, наркомании, нестатутарных отношений, бытовых конфликтов.
• Психологическая работа с семейными членами военнослужащих: консультирование, поддержка в период разлуки (командировки, учения).

Глава 6. Взаимодействие психолога с должностными лицами и структурами

• Взаимодействие с командиром части (главным заказчиком услуг).
• Взаимодействие с замами командира: по воспитательной работе, по АХиделовой подготовке, по медицинскому обеспечению (врач-психиатр), по работе с личным составом (старшины);
• Взаимодействие с следователями, судами, прокуратурой (психологическая экспертиза).
• Взаимодействие с общественными организациями и духовенством.

Практикум: Формирование профессиональных компетенций

Каждая глава сопровождается блоком практических заданий, что делает книгу уникальным инструментом для обучения:

• Кейс-стади (ситуационные задачи): Разбор реальных случаев из практики СПО (конфликт в отделение, отказ от исполнения приказа, суицидальная попытка, неудачная адаптация рекрута).
• Тренинговые упражнения: Развитие навыков активного слушания, эмпатии, ведения консультативного интервью, обратной связи.
• Освоение диагностического инструментария: Практикум по применению стандартизированных методик (ММИЛ, Кеттелл, Айзенк, методики ценностных ориентаций, шкалы тревожности, депрессии, PTSD, тесты профессионального отбора).
• Написание отчетов и заключений: Образцы психологического заключения на отбор, на продление службы, на снятие с поста, экспертного заключения для суда/следствия.
• Моделирование организационной деятельности: Составление плана работы психолога на год, план профилактических мероприятий, отчет о проделанной работе.

Ключевые темы и акценты Части 1

Интеграция в систему управления войсками

Караяни последовательно отстаивает позицию: военный психолог — это не «лекарь душ» и не «социолог», а специалист по управлению человеческим фактором. Его задача — предоставлять командиру достоверную психологическую информацию для принятия управленческих решений.

Научное обоснование отбора и размещения

Значительное внимание уделено профессионально-важным качествам (ПВК) для различных ВРОД (видов военно-профессиональной деятельности). Обосновывается необходимость дифференцированного подхода: другие качества нужны снайперу, другие — оператору БПЛА, третьи, командиру взвода.

Психология extremaльных ситуаций (введение)

Хотя основная тема боевых действий раскрывается в Части 2, в первой части закладывается база: понятие боевого стресса, острой стрессовой реакции, ПТСР, психологическая устойчивость, твердость характера (hardiness).

Профилактика девиантного поведения

Рассматривается как система мер, а не разовые акции. Вводится концепция психологического климата коллектива как предиктора суицидального риска, дезертирства и нарушений уставных отношений.

Методическая ценность и отличия от предыдущих изданий

1. Актуальность нормативной базы: Текст адаптирован под Приказ Минобороны РФ от 2010-2016 гг. (структура СПО, должностные инструкции, порядок отбора по контракту).
2. Синтез теории и практики: Отсутствует разрыв между «академической наукой» и «полевой работой». Теория иллюстрируется армейскими реалиями.
3. Компетентностный подход: Соответствует ФГОС ВО (Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования) по направлению 37.03.01 «Психология» и 25.03.01 «Военная психология».
4. Инструментарий: Приведены не просто названия тестов, но алгоритмы их применения, интерпретации и этические ограничения в военной среде.

Связь с Частью 2

Важно понимать, что Часть 1 — это фундамент. Она дает:

• Теоретическую базу (историю, методологию, общую психологию коллектива и управления).
• Организационно-правовую базу (как работает СПО в казарме).
• Навыки мирной диагностики и профилактики.

Часть 2 (обычно выходит под тем же названием «Военная психология в 2 ч. Часть 2») логически продолжает повествование, фокусируясь на:

• Психологическом обеспечении боевых действий (ПОБД).
• Психологии боевых действий (стресс, страх, мораль, лидерство в бою).
• Психологической реабилитации участников боевых действий.
• Специфике работы психолога в зоне вооруженного конфликта / специальной операции.
• Психологии специальных видов деятельности (разведка, спецназ, ЯВЧ, космонавтика и т.д.).

Учебник А.Г. Караяни «Военная психология. Часть 1» на сегодняшний день является «настольной книгой» для военного психолога-практика и основным учебным пособием для подготовки кадров профильных вузов (ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им. Ю.А. Гагарина», Военная академия связи им. С.М. Буденного, МГУ, СПбГУ, Нижнегородский университет им. Лобачевского и др.).

Его главная заслуга — в том, что он перевел военную психологию из разряда «академических изысканий» в разряд регламентированных, стандартизированных и управляемых технологий, понятных командирам и применимых психологами в ежедневной службе. Для глубокого понимания современной российской доктрины психологического обеспечения ВС РФ изучение именно этой части (в связке со второй) является обязательным.

Примечание: Данная статья составлена на основе открытых библиографических данных, оглавления и аннотаций к изданию 2016 года (Издательство Юрайт). Для работы с первоисточником рекомендуется обращаться к полному тексту учебника.