Учебная часть является сердцем любой образовательной организации. От качества ее работы зависит не только успешность освоения учебных программ учащимися, но и психологический климат в коллективе, безопасность детей и эффективность взаимодействия школы с родителями и социальными партнерами. В данной статье подробно рассматривается организация учебной части Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Вятское» Ивановского района Амурской области (далее — МБОУ СОШ с; Вятское).

Нормативно-правовая база деятельности

Деятельность учебной части строяться на строгом соблюдении законодательства РФ в сфере образования:

• Федеральный закон от № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО);
• Устав образовательной организации;
• Локальные нормативные акты (ЛНА): Положение об учебной части, Учебный план, Распорядок дня, План воспитательной работы, Программы воспитания и др.

Структура и руководство учебной частью

Управление учебно-воспитательным процессом осуществляется администрацией школы через структурные подразделения:

1. Директор школы — несет персональную ответственность за качество образования и соблюдение законодательства.
2. Заведующий учебной частью (Завуч), ключевой фигура, координирующая работу всех служб: планирование, контроль, отчетность, работа с педагогами и обучающимися.
3. Методический совет / Педагогический совет — коллегиальные органы обсуждения стратегических вопросов развития школы.
4. Предметные методические объединения (МО) — объединения учителей по учебным предметам (физико-математическое, гуманитарное, естественнонаучное, эстетическое и др.).
5. Классные руководители — отвечают за организацию учебного процесса в конкретном классе, взаимодействие с родителями и воспитательную работу.

Ключевые функции учебной части

Работа учебной части в Вятской школе охватывает широкий спектр задач:

Планирование и документирование

• Разработка и утверждение Базового учебного плана и Рабочих учебных планов на каждый учебный год.
• Формирование Журналов учета учебной нагрузки, классных журналов (в электронном и/или бумажном виде).
• Составление Расписания уроков (основного, дополнительного, консультативного) с учетом санитарных норм (СанПиН -21).
• Подготовка к промежуточной и государственной итоговой аттестации (ГИА-9, ГИА-11, ВПР).

Контроль качества образования (Мониторинг)

• Проведение внутреннего мониторинга качества образования (входная, промежуточная, итоговая диагностика).
• Анализ результатов ВПР (Всероссийских проверочных работ), НИКО, ГИА.
• Организация уроков открытых, взаимных посещений уроков, методических недель.
• Работа с «риск-группами» учащихся (низкая успеваемость, пропуски, сложности в поведении) — индивидуальные планы работы, консультации, дополнительные занятия.

Методическая работа и повышение квалификации

• Организация работы предметных МО (изучение новых ФГОС, современных технологий обучения: критериальное оценивание, ФОП, функциональная грамотность).
• Стимулирование педагогов к прохождению курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в 3 года).
• Поддержка молодых специалистов (наставничество, школа юного учителя).
• Участие педагогов в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Воспитатель года», конкурсы уроков).

Организация внеурочной и дополнительной деятельности

В соответствии с ФГОС, учебная часть обеспечивает реализацию внеурочной деятельности (10 часов в неделю в начальной школе, 6 часов в основной):

• Работа кружков и секций (спортивные, художественно-эстетические, технические, военно-патриотические, экологические).
• Организация проектной деятельности (индивидуальные проекты в 10-11 классах, групповые проекты в 5-9 классах).
• Проводка школьных этапов Всероссийской олимпиады школьников (ВОШ), олимпиад РДШ/Движения Первых, научно-практических конференций.

Особенности организации обучения в сельской школе (специфика с. Вятское)

Работа учебной части в Вятской школе имеет свою специфику, обусловленную статусом сельского учебного заведения:

Неполные классы и комбинированные классы

В случае малой численности учащихся в параллелях возможно обучение в комбинированных (смешанных) классах. Учебная часть разрабатывает специальные рабочие программы и расписание, обеспечивающее качество обучения для каждого уровня (например, 1 и 2 классы вместе), с использованием технологий дифференцированного обучения.

Профильное обучение на старшей ступени

При малом наборе в 10-11 классах школа может реализовывать универсальный профиль или сетевое взаимодействие с базовыми школами Ивановского района или г. Благовещенска для реализации профильных программ (физико-математический, гуманитарный, естественнонаучный, технологический профили) с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

Взаимодействие с базовыми организациями

• МКУ «Управление образования Ивановского района», методологическое сопровождение, контроль за исполнением полномочий.
• ГАУ АО «ЦППМСС» (Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной поддержки) — ПМПК, сопровождение детей с ОВЗ.
• Колледжи и техникумы Амурской области — профориентация, профпроба, сетевое взаимодействие по СПО программам.

Цифровизация и электронный документооборот

Современная учебная часть немыслима без ИКТ:

• Ведение электронных журналов (Сетевой город. Образование, ЭлЖур, Дневник.ру и др.) — оценки, темы уроков, домашние задания, посещаемость.
• Использование ЕРО (Единой российской образовательной платформы) / «Моя школа» для доступа к цифровым образовательным ресурсам (ЦОР).
• Организация дистанционного обучения (при необходимости: карантин, ЧС, индивидуальный график) на базе ЛМС (Moodle, Яндекс.Учебник, Учи.ру, РЭШ).
• Электронный документооборот (ЭДО) с управлением образования и родителями (Госуслуги, региональные порталы).

Воспитательная работа и социальная партнерская сеть

Учебная часть координирует реализацию Программы воспитания:

• Работа советов классов, старшеклассников, школьного парламента/советов учащихся.
• Патриотическое воспитание: акции «Окно Победы», «Георгиевская лента», встреча с ветеранами, поисковые отряды (если есть).
• Профилактика безнадзорности и правонарушений: работа КДН, ПДН, комиссий по делам несовершеннолетних, индивидуальная профилактическая работа (ИПР) с детьми из групп риска.
• Взаимодействие с Родительским комитетом и Общественным советом школы.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Заведующий учебной частью совместно с директором и кладовщиком контролирует:

• Обеспеченность учебниками и учебными пособиями (соответствие Федину перечню, 100% обеспеченность).
• Комплектацию кабинетов: физики, химии, биологии, информатики, технологии, ОБЗР.
• Работу школьной библиотеки и медиатеки.
• Доступность среды для обучающихся с ОВЗ (пандусы, специализированное оборудование, ТСР, технические средства обучения).

Контроль за соблюдением охраны труда и санитарных норм

Учебная часть несет ответственность за:

• Соблюдение СанПиН (нагрузка, режим дня, освещение, вентиляция, мебель по росту).
• Организацию горячего питания (контроль за посещаемостью столовой, меню, качество продукции).
• Проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности (пожарная безопасность, ГО и ЧС, безопасность на уроках химии/физики/технологии/физкультуры).
• Организацию медицинских осмотров учащихся (взаимодействие с фельдшерско-акушерским пунктом/поликлиникой).

Перспективы развития учебной части

Стратегические цели развития МБОУ СОШ с. Вятское на ближайшие годы:

1. Повышение результатов ГИА и ВПР до уровня выше регионального среднего.
2. Внедрение обновленных ФГОС и ФОП (функциональная грамотность, единое пространство учебников).
3. Развитие сетевого взаимодействия для расширения выбора профилей старшей школы и внеурочной деятельности.
4. Цифровая трансформация: полный переход на безбумажный документооборот внутри школы, использование ИИ-инструментов для индивидуализации обучения.
5. Сохранение численности учащихся через создание привлекательной образовательной среды, профориентационную работу с родителями будущих первоклассников.

Учебная часть МБОУ СОШ с. Вятское — это сложный механизм, обеспечивающий реализацию конституционного права детей села Вятское на получение качественного общего образования. Успех ее работы определяется профессионализмом заведующей учебной частью, сплоченностью педагогического коллектива, поддержкой администрации района и активной позицией родительского сообщества. Непрерывное совершенствование управленческих процессов, внедрение современных педагогических технологий и забота о каждом ребенке — главные приоритеты, гарантирующие выпускнику школы успешную социализацию и профессиональное самоопределение на Дальнем Востоке России.

Примечание: Конкретные ФИО заведующей учебной частью, точная численность учащихся, расписание на текущий год и локальные нормативные акты рекомендуется уточнять на официальном сайте школы (при наличии) или портале «Сетевой город. Образование» Амурской области, а также по телефону школы.